DRAMSKI ODGOJ

Pod dramskim odgojem danas se podrazumijeva skup metoda poučavanja i učenja koje se koriste dramskim izrazom kao čovjekovom sposobnošću kojom se on služi tijekom sazrijevanja i odrastanja. Dramski izraz podrazumijeva svaki oblik izražavanja u kojem su stvarni ili izmišljeni događaji, bića, predmeti, pojave i odnosi predstavljeni s pomoću odigranih uloga i situacija.

Dramski se odgoj u svijetu razvio naročito u posljednjih tridesetak godina, potekavši iz anglosaksonskih zemalja, te šireći se na Skandinavske zemlje, a danas je utjecaj snažan kako u razvijenim, tako i u nerazvijenim tzv. tranzicijskim zemljama. U nizu zemalja izgrađeni su nacionalni sustavi dramskog odgoja i pedagogije, u pravilu na pedagoškim i umjetničkim fakultetima, gdje se dramska pedagogija osmišljava, razvija i istražuje i gdje su dramski
pedagozi priznata i cijenjena profesija. U velikom broju zemalja dramski je odgoj zaseban nastavni predmet, ali se istovremeno kao metoda uvodi i koristi u nizu drugih nastavnih područja.

Dramski odgoj nema za svoj isključivi cilj profesionalno bavljenje dramskom umjetnošću. Dok se u dramskoj umjetnosti dramatski doživljaj svijeta pretvara u umjetnost tj. kazališni čin (ili neki drugi umjetnički oblik), u dramskom odgoju on se pretvara u organiziranu igru. Dramski odgoj pomaže djetetu u razvijanju osjećajnosti i osjetilnosti, govornih i komunikacijskih vještina, mašte, kreativnosti, otkrivanje i razvijanje sklonosti, formiranje
stavova, te stjecanje i razvijanje društvene svijesti, što znači razvijanje samokritičnosti, odgovornosti, tolerancije, humanosti, razumijevanje međuljudskih odnosa, te stjecanje sigurnosti i samopouzdanja. Dakle, svrha dramskog odgoja jest odgajanje i priprema za život.

Podsjetimo (iz stručne pedagoške literature): "Naučimo: 10% od onoga što čitamo, 20% od onoga što slušamo, 30% posto od onoga što vidimo, 50% od onoga što vidimo i čujemo, 70% od onoga što izgovorimo, 90% od onoga što izgovorimo i učinimo." Dramske metode omogućuju upravo takvo učenje, iskustveno i s razumijevanjem, u skladu sa svojim mogućnostima, osjećajući se jednako zaslužnim članom skupine.

Pojmovi:
IGRA = ona aktvinost koja se odvija prema jasnim pravilima koje sudionici moraju prihvatiti i koja - najčešće, ali ne uvijek - ima i jasan cilj koji sudionici trebaju postići.

VJEŽBA = ona aktivnost u kojoj je sudionicima postavljen određeni zadatak, ali u kojoj nema nadmetanja, već se zadatak ostvaruje u okvirima njihovih individualnih ili skupnih mogućnosti.

Iz područja dramskog odgoja, tijekom školske godine 2011./2012. u ponudi ćemo imati slijedeće radionice:

Dramske igre i vježbe (1, 2, 3, 4, 5, 6 i 7) su jednodnevne radionice (9:30 -18 h), a forum- kazalište je dvodnevna (oba dana 9:30 - 18 h). Impro-kazalište ide u drugačijem nizu termina.

Ako želite dobivati pravovremene detaljnije informacije o održavanju ovih radionica, molimo Vas da na marijancic@yahoo.com ili na imarijancic@gmail.com pošaljete svoje ime, prezime i mail-adresu, pa ćemo Vas staviti na listu za obavještavanje.

Samo napomenite da je - za stavljanje na listu Studija Kubus – dramska pedagogija

DRAMSKA PEDAGOGIJA

Dramske igre i vježbe 1
- radionica namijenjena svima onima koji rade s djecom, mladima, odraslima, ili žele jednostavno poraditi na osobnom oslobađanju kreativnosti, vježbe su primjenjive u nastavi-NOK ili bilo kakvom kreativnom radu s grupama

- radionica je koncipirana kao intenzivan edukacijski trening sastavljen od niza dramskih vježbi koncipiranih u tri osnovna tipa: vježbe povjerenja, tijelo kao scenski znak i sredstvo izražavanja, vježbe podrške i propitivanja stavova

Dramske igre i vježbe 2
- nastavak prethodne radionice

Dramske vježbe 3
- vježbe iz bogatog opusa rada Augusta Boala, osnivača i izumitelja širokog međunarodnog pravca - kazališta potlačenih; svoj bogat istrazivački rad Boal temelji na intenzivnom prakticiranju dramskih vježbi sa različitim grupama diljem svijeta; godine 2008. Augusto Boal je zbog svog inventivnog kazališnog rada kojim je globalno utjecao na mnoge sredine i živote, nominiran za Nobelovu nagradu za mir

- radionica je koncipirana kao intenzivan edukacijski trening sastavljen od vježbi koje razvijaju timski rad, slušanje, praćenje, stereotipe, predrasude, identitete i polaritete

Dramske vježbe 4
- tematika: dijalog i fokus na sceni; radionica namijenjena prvenstveno voditeljima dramskih grupa, ali i svima onima koji žele raditi na vlastitom oslobađanju kreativnosti

- glavnina dijaloga na sceni ne očituje se u samome tekstu, a što sve čini intenzivan scenski dijalog, isprobat ćete na ovoj radionici, uz to - fokus i njegovo prenošenje na sceni - rad sa crvenim nosevima i neutralnom maskom

Dramske vježbe 5
- u vježbama koje ćemo raditi na ovoj radionici, glavno izražajno sredstvo biti će - zvuk

- koristit ćemo zvuk kao sredstvo povezivanja, slušanja i zapažanja unutar grupe, kao umjetničku komponentu, te kao kreativan materijal za izražavanje već napisanog materijala

Dramske vježbe 6 - "Igrajmo priče"
- radionica je sastavljena od niza priča i načina nastajanja priča

- mnoge zadaće dramskog odgoja možemo, osim dramskim igrama i vježbama, postizati pričanjem priča

- kako da djeca i mladi ne budu samo slušatelji priča i kako da postanu aktivni sudionici, isprobat ćete na ovoj radionici

Dramske vježbe 7 - "Od dramske igre i improvizacije do forum-kazališta"
- na ovoj radionici upoznajemo više različitih načina kako od zabavne igre i slučajno nabačenih ideja doći do realnih primjera i problemskih situacija, koje onda možemo prikazati u sredini u kojoj djeujemo u vidu predstave ili kraćih prizora

- dobivene prizore pretvaramo u interaktivno kazalište, metodu Augusta Boala - forum- kazalište

- od prazne scene do forum-prizora, od impro-igre do problemske situacije

Impro-kazalište
- improvizacijsko kazalište - dinamična radionica kroz koju se oslobađa spontanost, terazvijaju zapažanje, brzo snalaženje i timski rad

- impro-kazalište temelji se na improvizaciji, izvođače ne vodi napisani tekst, već oni igraju potpuno jedan s drugim, a da bi ishod bio pozitivan, potrebna je maksimalna angažiranost

Forum-kazalište
- metoda ineraktivnog kazališta koju je razvio Augusto Boal, koja se koristi u preko sto zemalja svijeta i ima primjenu u najrazličitijim sredinama koje žele prorađivati poreblematku kroz dramski pristup

- na ovoj radionici proći ćete sve faze od pripremnog dijela, preko kazališta skluptura, do stvaranja forum-priča, te iskusiti interakciju s publikom da bi isprobali kako funkcionira forum-kazalište

FORUM-KAZALIŠTE

(metoda ineraktivnog kazališta koju je razvio Augusto Boal, koja se koristi u preko sto zemalja svijeta i ima primjenu u najrazličitijim sredinama koje žele prorađivati poreblematku kroz dramski pristup)

Metode Augusta Boala - FORUM KAZALIŠTE

Radionica je koncipirana kao intenzivan edukacijski trening odnosno kao priprema svima onima koji metodu žele koristiti u svojim sredinama, školama, razredima, firmama, udrugama ili bilo kojim drugim grupacijama ljudi.

Sve dramske vježbe koje će polaznici seminara proći su, tijekom rada, usmjerene i na primjenu u regularnoj nastavi, što je sada sastavni dio HNOS-a.

Ova radionica traje dva (ili tri) dana, a o datumima održavanja i prijavljivanju bit ćete pravovremeno obaviješteni.

Opis metode rada: KAZALIŠTE POTLAČENIH i FORUM-KAZALIŠTE

Metoda Kazališta potlačenih do sada se koristi u gotovo 100 zemalja svijeta. Koristi se u sredinama gdje vrlo poticajno djeluje na ljude u sučeljavanju s aktualnim problemima i mogućnošću djelovanja kroz kazalište. Ovaj model kazališta zamislio je i razvio '70tih godina istaknuti brazilski redatelj i kulturni aktivist Augusto Boal.

Najčešća tehnika kazališta potlačenih je forum-kazalište. Forum-kazalište je okupljanje u kojem sudjeluju i glumci i gledatelji. Gledatelji tada nisu pasivna bića, već su pozvani da zamijene protagoniste kako bi pronašli rješenja ili alternacije za potlačeni lik na sceni. Osnova su kratke forum-scene koje prikazuju probleme određene zajednice i u kojima nisu ponuđena rješenja. Gledatelji daju svoja vlastita rješenja, aktivno su uključeni u izvedbu tako što zamjenjuju lica na sceni i improviziraju različita rješenja prikazanog problema. Ne traži se "pravo" ili "idealno" rješenje, već je cilj istražiti što više mogućnosti. Nakon što se ljudi kroz ovu kazališnu tehniku pokušaju poigrati sa raznim rješenjima, moguće je da će im to biti podsticaj za djelovanje u stvarnom životu kada se suoče s istim problemom koji su imali u kazališnoj forum-sceni. Stoga je ova metoda vrlo popularna u svijetu i koristi se u najrazličitijim skpinama ljudi: u školama, u sredinama sa specifičnim grupacijama npr. ovisnicima, zlostavljanim ženama, zatvorenicima, sindikatima, stambenim zajednicama, sportskim klubovima, poduzećima, itd.

Forum-kazalište nije oblik psihoterapije, već kazališna interaktivna igra. U forum-scenama ne prikazuju se dublji psihološki problemi već problemi komunikacijske prirode, najčešće razni oblici nasilne komunikacije ili bilo kakav oblik tlačenja u kojem je jedna strana zakinuta za pravo na dijalog.

Cilj kazališta potlačenih je humanizacija čovječanstva. Prema Augustu Boalu, kazalište je jedno od osnovnih ljudskih djelatnosti, ono je unutarnji ljudski nagon. A kazalište pak nastaje kada čovjek uvidi da sam sebe može promatrati u akciji. On je glumac (akter) i gledatelj (promatrač) u istoj osobi. To mu dopušta kontrolu, a time i promjenu svog ponašanja, svog djelovanja. Na tom principu leži forum-kazalište. Osnova je djelovanje, motiviranje gledatelja-glumca na akciju, na promjenu modela zadanog u forum-sceni. Kroz djelovanje gledatelji-glumci promatraju sebe i tako uče iskustvom.

Opisni program radionice:

-- Niz dramskih igara i vježbi kojima je svrha stvoriti kompaktnu i složnu grupu. To su dramske igre i vježbe koje razvijaju povjerenje, komunikaciju pogledom, verbalnu komunikaciju, ritam grupe, kontrolu pokreta. Kroz ovaj dio radionice tijelo postaje aktivno, osviješteno i spremno da bude osnovno scensko izražajno sredstvo. U ovaj dio spadaju i dinamične kreativne vježbe koje su modeli tlačenja, što je uvod u tehniku kazališta potlačenih tj. forum-kazališta.

-- Kazalište skulptura ili kazalište slika. To je vrlo kreativan i poticajan dio radionice u kojem polaznici kroz svoja tijela prikazuju događaje i odnose, izražavaju svoja stanja i stavove, te se bave analizom istih. Prolazeći ovaj kreativan proces, grupa će doći do tema i formirat će priče za forum-scene u kojima će biti prikazana aktualna problematika grupe, sredine ili pojedinaca.

-- Priprema forum-scena. Pomoću dramskih metoda razvijaju se forum-scene koje će se prikazati na javnoj izvedbi, fiksira se tekst, polaznici rade na biografijama svojih likova, te se rade Boalove tehnike probe, pomoću kojih polaznici dobivaju dobru podlogu za gradnju svojih likova i scene, što je nužno potrebno za snalaženje u budućim improvizacijama s aktivnom publikom.

Na kraju radionice se obično dobiju dvije kratke forum-scene s različitim temama tj. oblicima tlačenja, koji su specifični za grupu s kojom se radi.

-- Javna izvedba na koju su pozvani svi ostali zainteresirani ili vezani uz problematiku obrađenu u scenama. Džoker je osoba koja je spona između glumaca i publike i koja koordinira zaustavljanje scena, razgovor i intervencije publike